Comprendre le SIMDUT 2015

Le Système d’information sur les matières dangereuses utilisées au travail (SIMDUT) intégrant l’essentiel du SGH (Système général harmonisé de classification et d’étiquetage des produits chimiques) a été implanté en juin 2015. Cette formation présente les éléments clés du SIMDUT 2015 ainsi que les responsabilités des fournisseurs, des employeurs et des travailleurs. Conçue à la base pour les représentants de l’employeur, cette formation aide à comprendre comment rendre vivant le SIMDUT au sein de son organisation. Cette séance peut outiller également les personnes ayant d’autres rôles au sein de l’entreprise, tels les employés membres du comité de santé et de sécurité. Les employés qui ont une bonne vue d’ensemble du SIMDUT 2015 peuvent ainsi être des leaders sur le terrain.  Pour une gestion efficace du SIMDUT, faisant en sorte que des précautions soient mises en application avec les produits dangereux, autant pour les tâches routinières que moins fréquentes, tous sont appelés à travailler en équipe.

NB. – Ce cours ne s’adresse pas aux entreprises de compétence fédérale.

(Le contenu est basé en grande partie sur le Règlement sur l’information concernant les produits dangereux, destiné aux entreprises de compétence provinciales.)

Clientèle visée

  • Coordonnateurs SST
  • Ingénieurs et services techniques
  • Ressources humaines
  • Comité SST
  • Superviseurs et contremaîtres

Accès

  • En salle
  • En ligne
  • En entreprise

Unité d'éducation continue

0.0

CRHA

3.75

Durée

4 heures

Préalable(s)

Aucune formation préalable

Objectifs

  • Comprendre le SIMDUT 2015 dans son ensemble.
  • Connaître les principales responsabilités de l’employeur.
  • Connaître les bases pour une gestion efficace du SIMDUT 2015.

Contenu

À la fin de cette formation, les participants auront les connaissances nécessaires à l’établissement d’un programme de gestion efficace du SIMDUT sur leur lieu de travail. Plusieurs sujets seront présentés dont :

  • La règlementation applicable
  • La classification des produits
  • Les produits visés et exclus
  • Le contenu des étiquettes, affiches et fiches de données de sécurité
  • Les exigences en matière de formation et information.

Cette formation diffère de la formation SIMDUT spécifique au site de l’employeur se rapportant par exemple, aux conseils de prudence à communiquer pour chacun des produits dangereux utilisés. Néanmoins, à la fin de la formation Comprendre le SIMDUT 2015, le participant aura des orientations sur comment intégrer les éléments du SIMDUT aux procédures internes.

Les exposés théoriques sont complétés par des activités d’apprentissage telles des exercices et discussions.

Outils remis

Le manuel du participant intègre de nombreux outils pour bien comprendre le SIMDUT 2015 et offre un modèle pour mettre en place un programme de gestion du SIMDUT.

Témoignage
« J’ai eu les réponses à mes questions. » 

    - Annie Bernatchez, Spécialiste santé-sécurité, Bell Helicopter Textron Canada limitée

Comprendre le SIMDUT 2015
Durée 4 heures
En ligne
Comprendre le SIMDUT 2015
Durée 4 heures
En ligne
Organisateur

Centre patronal SST

514-842-8401
cpsst@centrepatronalsst.qc.ca
Formateur(s)
Formatrice/Formateur
Alain Tremblay, CRHA, RCC

Alain Tremblay détient un baccalauréat ès sciences composé d’une majeure en relations industrielles et d’une mineure en santé et sécurité du travail, de même qu’une maîtrise en gestion et développement des organisations et une certification en coaching professionnel (RCC).

 

Au fil de sa carrière, il a su relever de multiples défis en SST, s’illustrant principalement dans le domaine de la prévention et de la formation. Il a agi à titre de conseiller, d’enquêteur, d’inspecteur, de gestionnaire, de formateur en entreprise et de chargé de cours au collégial. Alain Tremblay a également acquis une expertise dans le milieu municipal, en plus d’intervenir dans le secteur industriel.

 

Il est reconnu pour son authenticité, son sens de la communication et de l’écoute, qui profitent aux gestionnaires et entreprises dans la recherche de solutions SST efficaces et efficientes. Alain Tremblay s’intéresse particulièrement au développement de programmes de prévention et aux stratégies et plans d’action qui permettent leur intégration, à l’analyse des risques et à l’essor d’un leadership efficace en SST.

 

Pour lui, la culture de la santé-sécurité est avant tout une question de responsabilité. Elle se manifeste d’abord par une façon de penser qui optimise une façon de faire, afin que les bonnes choses soient faites de la bonne manière dans l’atteinte des objectifs et des résultats souhaités.

 


Formatrice/Formateur
Dominique Beaudoin

Dominique Beaudoin détient un baccalauréat de l’Université de Montréal composé de trois disciplines : la santé et la sécurité du travail, l’intervention auprès des groupes et des organisations, et la formation en milieu de travail. Elle a également suivi une formation technique en hygiène industrielle au Cégep de Saint-Laurent, en plus d’être membre de l’Association québécoise pour l’hygiène, la santé et la sécurité du travail (AQHSST).


Elle possède plus de 20 ans d’expérience dans le domaine de la santé et de la sécurité du travail. Elle a œuvré dans le réseau de la santé et des services sociaux au sein des équipes de santé au travail, où elle a développé une expertise en évaluation, en réduction et en contrôle des risques, dans des entreprises de secteurs industriels très diversifiés. Au Centre patronal SST, elle a notamment participé à l’élaboration de la formation sur le SIMDUT 2015 et a conçu des exercices et des outils basés sur la mise en pratique des connaissances portant sur des sujets tels que l’animation de rencontres en SST et l’intervention lors d’un comportement non sécuritaire. 


Dominique s’intéresse à la communication, à la prise de conscience des risques ainsi qu’au leadership en santé-sécurité. Son objectif est d’outiller les gestionnaires, les superviseurs et les travailleurs, autant sur le plan technique que sur le plan relationnel, afin que leurs actions en prévention donnent des résultats probants.


On apprécie entre autres son entrain et ses méthodes pédagogiques adaptées à la réalité des participants.


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