Destinée aux personnes qui effectuent et participent aux enquêtes et analyses d’accident, cette formation permet d’acquérir une méthode efficace pour en arriver à des correctifs et améliorations qui accroissent le niveau de sécurité. Elle porte sur la recherche systématique des faits, l’interrogation des témoins, la reconstitution des faits et de la séquence d’accident, l’identification des causes et la rédaction du rapport. Par une démarche simple, dans l’action et à partir de mises en situation concrètes, vous serez bien outillé.
En ce qui a trait à la partie analyse, diverses méthodes peuvent être utilisées, à votre demande, en entreprise.
L’enquête d’accident est la recherche systématique des faits liés au « comment » d’un accident, tandis que l’analyse du « pourquoi » permet d’identifier les facteurs d’accident afin de trouver les correctifs nécessaires pour éviter la répétition d’un événement semblable.
Plusieurs questions sont abordées dans cette formation. En voici des exemples :
Plusieurs exercices permettent aux participants d’intégrer les différentes notions abordées. À partir de cas pratiques sur vidéo, les participants ont aussi l’occasion d’expérimenter le processus d’enquête en réalisant une entrevue des témoins et en procédant à une analyse d’accident en vue de formuler des recommandations en prévention.
* Cette formation est obligatoire dans le cadre du Parcours de formations du superviseur en SST.
Emilie Gaignard est titulaire d’un doctorat en chiropratique de l’Université du Québec à Trois-Rivières (UQTR), d’un certificat en santé et sécurité du travail de l’Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT), et a validé un programme court de 2e cycle en prévention en santé au travail à l’Université du Québec à Rimouski (UQAR). Elle est actuellement candidate à la maîtrise en gestion des personnes en milieu de travail (concentration Prévention en santé au travail) à l’UQAR.
Formatrice expérimentée, elle a donné à des clientèles variées des cours de secourisme et sur les mesures d’urgence et les premiers secours psychologiques, et ce, 15 ans durant. Elle a également participé au développement de formations et de programmes spécialisés en lien avec l’intervention rapide en santé et sécurité, et d’autres couvrant la prévention et le contrôle des infections, pour la Croix-Rouge canadienne.
Avant de se joindre au Centre patronal SST, Emilie Gaignard a notamment mis son expertise au service de la Croix-Rouge canadienne. Au sein de ce réseau humanitaire, elle a contribué au développement et à la mise en place du Programme de gestion en santé et sécurité, en plus de développer et d’appuyer la formation de conseillers en santé et sécurité déployés lors d’intervention d’urgence. En 2023, son engagement lui a valu d’être nommée au « Top 25 under 40 » d’OHS Canada, une reconnaissance attribuée aux 25 jeunes professionnels de la SST s’étant le plus illustrés au pays.
Elle a également œuvré dans le domaine biopharmaceutique, où elle a contribué au développement d’une culture de sécurité en veillant à la formation et à l’accompagnement des superviseurs et des gestionnaires sur des sujets tels que l’identification et le contrôle des risques, les enquêtes et l’analyse d’accidents, ainsi que le leadership en SST. Membre de l’Ordre des chiropraticiens du Québec depuis 2008, elle exerce aussi en clinique privée à temps partiel.
Emilie Gaignard se distingue par son souci d’intégrer des procédures exemplaires en santé et sécurité du travail dans les pratiques de gestion des organisations afin de rendre leurs applications plus aisées et d’optimiser leurs retombées. Son expérience en facilitation auprès de clientèles variées fait d’elle une excellente vulgarisatrice et une pédagogue aguerrie.
Nadir Yahiaoui est un expert en gestion stratégique de la santé, de la sécurité et du mieux-être au travail qui possède plus de 15 ans d’expérience de terrain dans des secteurs variés (manufacturier, pharmaceutique, agroalimentaire, construction). Il conçoit et déploie des stratégies SST et mieux-être intégrés, en cohérence avec les systèmes de gestion existants, les exigences réglementaires et les réalités opérationnelles des organisations.
Titulaire d’une maîtrise en génie des risques en santé et sécurité du travail de l’École de technologie supérieure (ÉTS) et d’un baccalauréat en génie industriel, il est également candidat à la profession d’ingénieur (CPI), témoignant de sa rigueur et de son engagement envers les plus hauts standards professionnels.
Sa démarche intègre les meilleures pratiques en matière de prévention, de conformité légale et de performance organisationnelle. Communicateur engagé et mobilisateur, Nadir se distingue par sa capacité à rallier les différents acteurs autour d’objectifs communs et à favoriser une culture de prévention durable. Il détient également l’attestation de l’ASP Construction pour le cours Santé et sécurité générale sur les chantiers de construction.
Louise Neveu détient un baccalauréat ès sciences de l’Université de Montréal, avec une concentration en santé-sécurité, ainsi qu’un diplôme de deuxième cycle en gestion stratégique de la santé-sécurité de l’Université de Sherbrooke. Elle compte également à son actif plusieurs formations de perfectionnement en SST, notamment comme auditrice SST accréditée, en sécurité des machines, en analyse de risques, dont la méthode HAZOP, et en accompagnement professionnel (coaching).
Louise Neveu jouit d’une longue expérience en santé-sécurité. Elle a œuvré au sein de plusieurs entreprises, dans des milieux très diversifiés. Elle a notamment travaillé aux Imprimeries Québecor, à la Ville de Montréal, et pour les firmes Aon et Momentum Santé et Sécurité, à titre de consultante. Son parcours est ponctué d’un riche savoir de divers environnements de travail, notamment des domaines de l’agro-alimentaire, des pâtes et papiers, des mines, de la sidérurgie, ainsi que du milieu hospitalier.
En santé-sécurité, Louise Neveu s’intéresse particulièrement à la prévention, à l’analyse de risques, aux audits, à la formation et à la prise en charge de la SST. Au Centre patronal SST, elle met à profit ses connaissances en suscitant la curiosité, l’éveil et les actions proactives.